আজহারুল ইসলাম সাদী :একশন এইড বাংলাদেশের সহযোগিতায় হিউম্যান রাইটস্ এন্ড এনভায়রনমেন্টাল এ্যাকশন ডেভেলপমেন্ট (হেড) এর বাস্তবায়নে ও দৈনিক সমাজের আলোর  আয়োজনে এ্যাকশন ফর ইমপ্যাক্ট প্রকল্পের আওতায় কোভিড-১৯ পরবর্তী উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার বাস্তবতা বিষয়ক মিডিয়া ক্যাফে-২০২১ অনুষ্ঠিত হয়েছে।শুক্রবার (১৭ সেপ্টেম্বর) বিকালে দৈনিক পত্রদূত অফিসে অনুষ্ঠিত মিডিয়া ক্যাফেতে অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন সাতক্ষীরা জেলা নাগরিক কমিটির আহ্বয়ক মো: আনিসুর রহিম, সাতক্ষীরা পৌরসভার সংরক্ষিত নারী কাউন্সিলর অনিমা রাণী মন্ডল, কবি ও শিক্ষক গাজী শাহজাহান সিরাজ ও দৈনিক পত্রদূতের নিজস্ব প্রতিনিধি নাজমুল শাহাদাৎ জাকির।এসময় আরো উপস্থিত ছিলেন দৈনিক পত্রদূতের উপদেষ্টা সম্পাদক এডভোকেট আবুল কালাম আজাদ, বার্তা সম্পাদক এসএম শহীদুল ইসলাম. হেড এর পক্ষে বরুন রবার্ট নাথ, সাংবাদিক আসাদুজ্জামান সরদার প্রমুখ।আলোচনা সভায় বক্তারা বলেন, বিশ্বব্যাপী শিশু, যুবক ও বয়স্কদের শিক্ষা মারাত্মকভাবে ব্যাহত হয়েছে কোভিড-১৯-এর কারণে। সাক্ষরতা ও শিক্ষায় প্রবেশের ক্ষেত্রে বিরাজমান বৈষম্যকে প্রকটতর করেছে এই কোভিড মহামারি। বিশ্বের ৭৭৩ মিলিয়ন নিরক্ষর জনগণের জীবনকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করেছে।দেশের প্রায় সোয়া দুই কোটি মানুষ পুরোপুরি নিরক্ষর। যাদের বয়স ১৫ বছরের বেশি। বিরাট এই জনগোষ্ঠীকে সাক্ষরজ্ঞান দিয়ে কবে নিরক্ষরমুক্ত দেশ গড়া সম্ভব হবে, তা সুনির্দিষ্ট করে কেউ বলতে পারছে না। উল্টো করোনা সংক্রমণের কারণে এ বছর সাক্ষরজ্ঞান দেওয়ার কার্যক্রম ব্যাহত হচ্ছে। একই সঙ্গে শিক্ষার্থীদের ঝরে পড়ার হার বেড়ে যাওয়ার আশঙ্কা দেখা দিয়েছে।কোভিড-১৯ মোকাবিলা করার জন্য যেসব প্রস্তুতি গ্রহণ করেছে তার মধ্যে নিরক্ষরদের জন্য কোন ধরনের ব্যবস্থা, সাক্ষরতা ধরে রাখা কিংবা সাক্ষরতা ভুলে না যাওয়ার জন্য কোনো ধরনের পরিকল্পনা বা ব্যবস্থা পরিলক্ষিত হয়নি।অথচ দেশে সাক্ষরতার হার শতাধিকের আওতায় নিয়ে আসতে ব্রিটিশযুগে ১৯১৮ সালে নৈশ বিদ্যালয়ে বয়স্ক শিক্ষা কার্যক্রম চালুর মাধ্যমে বাংলাদেশে উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার প্রথম উদ্যোগ গ্রহণ করা হয় এবং ১৯২৬ সাল নাগাদ নৈশ বিদ্যালয়ের সংখ্যা হাজার ছাড়িয়ে যায়। ১৯৩৫ সালে কেন্দ্রীয় ও প্রাদেশিক সরকার এবং বেসরকারি নানা প্রতিষ্ঠান বিশেষ করে পাড়া বা মহল্লাভিত্তিক সমিতি বয়স্ক শিক্ষা এবং সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষা সম্প্রসারণের জন্য বহুমুখী উদ্যোগ গ্রহণ করে।শিশু উন্নয়ন শিক্ষার আওতায় কিছু কিছু বেসরকারি সংস্থা ‘শিশু লালনপালন শিক্ষা’ এবং ‘প্রাক-শৈশব উদ্দীপনা, শিক্ষণ ও তত্ত্বাবধান কর্মসূচি’ পরিচালনা করে। উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা কার্যক্রমের আওতায় কেউ সাক্ষরতা অর্জন করার পর ভুলে গিয়ে পুনরায় নিরক্ষরে পরিণত না হয় সাক্ষরতা উত্তর অব্যাহত শিক্ষা তা নিশ্চিত করে।উপানুষ্ঠানিক শিক্ষার উল্লেখ্যযোগ্য কিছু বৈশিষ্ট্য এটি একটি সুশৃঙ্খল নিয়ম-কানুন ও পদ্ধতির মাধ্যমে পরিচালিত উন্মুক্ত শিক্ষা ব্যবস্থা। এসময় বক্তারা আরও বলেন, বিধ্বস্ত সাতক্ষীরার জেলার আশাশুনি, শ্যামনগর, সদর ও তালা উপজেলায় ঝরে পড়া ছাত্র-ছাত্রীদের স্কুলমুখি করতে ২০১২ সালে ইউনিসেফের সহায়তায় ৪২০টি স্কুল চালু করা হয়।দীর্ঘ সাত বছর প্রকল্পটি সুনামের সাথে চলার পর ২০১৯ সালের ৩০ জুন শেষ হয়। উপানুষ্ঠানিক শিক্ষাকে “শিক্ষার ২য় সুযোগ” বলা হয়ে থাকে। মুজিববর্ষে ১৫ থেকে ৪৫ বছর বয়সী ২১ লক্ষ নিরক্ষর জনগোষ্ঠীকে সাক্ষরতা প্রদানের কর্মপরিকল্পনা বাস্তবায়নাধীন আছে। বিদ্যালয় হতে ঝরে পড়া শিক্ষার্থী ও যারা কখনও স্কুলে পড়াশুনা করেনি এমন ৮ থেকে ১৪ বছর বয়সী ১০ লক্ষ শিশুর শিক্ষা প্রদান কার্যক্রম চলমান আছে।বর্তমান সরকার দেশের ৬৪ জেলায় নির্বাচিত ২৫০টি উপজেলার ১৫ থেকে ৪৫ বছর বয়সি ৪৫ লাখ নিরক্ষরকে সাক্ষরতা ও জীবন দক্ষতা প্রদানের লক্ষ্যে উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যুরোর মাধ্যমে ‘মৌলিক সাক্ষরতা প্রকল্প (৬৪ জেলা)’ বাস্তবায়ন করছে। এরইমধ্যে এ প্রকল্পের মাধ্যমে প্রথম পর্যায়ে ১৩৪টি উপজেলায় ৩৯ হাজার ৩১১টি শিখন কেন্দ্রের মাধ্যমে ২৩ লাখ ৫৯ হাজার ৪৪১ জন নিরক্ষরকে সাক্ষরতা প্রদান করা হয়েছে।দ্বিতীয় পর্যায়ে ৬০ জেলার ১১৪ উপজেলায় ৩৫ হাজার শিখন কেন্দ্রের মাধ্যমে ২১ লাখ নিরক্ষর নারী-পুরুষকে সাক্ষরতা জ্ঞান প্রদান কার্যক্রম বাস্তবায়নের প্রস্তুতি আছে। কিন্তু কোভিড-১৯ পরিস্থিতিতে কার্যক্রম বন্ধ রয়েছে।এসকল উন্নয়নের লক্ষ্যে বক্তারা সরকারের হস্তক্ষেপ কামনা করে।




Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *